Selina Krakowski, funcionária do departamento de saúde em Fürstenfeldbruck, no oeste da Alta Baviera, costuma fazer longas ligações telefônicas para pessoas infectadas com o coronavírus. Ao mesmo tempo, ela insere muitos detalhes na extensa lista de perguntas em seu programa de banco de dados, por exemplo, sintomas, tamanho da família, idade. Isso não deve apenas registrar todos os casos de corona no distrito de Fürstenfeldbruck, mas também permitir que conclusões sejam tiradas sobre a doença posteriormente.
Caos na secretaria de saúde sem digitalização
Então: como funciona esta ou aquela variante do Covid? Como a idade e o sexo afetam o curso da doença? Isso não seria possível sem a digitalização. Selina Krakowski, com 20 e poucos anos, trabalhava apenas como trabalhadora temporária recém-saída da universidade quando Corona chegou no início de 2020 e causou condições caóticas no departamento de saúde de Fürstenfeldbruck, como na maioria dos cerca de 400 departamentos de saúde alemães. Pilhas de fax foram avaliadas e mais de 100 pastas criadas: uma tarefa de Sísifo.
Selina Krakowski, especialista em computadores, e sua colega mais velha e experiente em equipe, Andrea Kriegner, logo perceberam: "Não podemos lidar com uma pandemia neste nível." Assim, os dois receberam conselhos de empresas de TI, acabaram trocando os computadores do escritório e outros funcionários foram treinados. Aparentemente, não havia um plano mestre de uma autoridade superior.
A digitalização nas escolas depende dos indivíduos
Um padrão semelhante pode ser visto na digitalização nas escolas. Por exemplo, na escola secundária Simmerstraße em Munique. Existem quatro chamadas classes de tablets. Na classe 5b, por exemplo, a jovem professora Meike Fuchs está trabalhando no tema "Egito Antigo" com seus alunos no computador pouco antes do início das férias de verão. Um pequeno vídeo sobre o mundo dos deuses da época é projetado na parede do notebook por meio de um projetor. Em seguida, as crianças criam um perfil de Hórus e Osíris com suas tabuinhas em grupos. Mike Fuchs:
A jovem professora lida bem com a digitalização e a incentiva. No entanto, há apenas um administrador de sistema voluntário na escola, que é principalmente um professor e quase não recebe nenhuma compensação por seu compromisso adicional.
Por que não há uma linha direta de tecnologia para escolas?
A vice-diretora do ensino médio, Birgit Dittmar-Glaubig, logo se aposentará. Mas ela quer continuar como funcionária da Associação de Professores da Baviera e, como tal, está acostumada a resolver os problemas diretamente. Ela está desapontada com o fato de a digitalização nas escolas depender do comprometimento de cada professor. Uma linha direta de tecnologia, que muitas empresas possuem há muito tempo, também seria ideal para escolas. Birgit Dittmar-Glaubigs:
Finalmente um verdadeiro ministério digital?
Um convidado em Berlim na Bitkom, a "Associação Federal de Tecnologia da Informação, Telecomunicações e Novas Mídias". A Bitkom é uma das organizações de lobby mais influentes da Alemanha. A associação quer pressionar os políticos para que a digitalização avance mais rápido – porque assim, logicamente, as empresas filiadas também ganham mais.
A associação não apenas reclama que a Alemanha está atrasada em relação a outros países no setor público, ou seja, na administração, em escolas e escritórios, mas também que não há capital de risco suficiente para start-ups de TI. Também há pressão para que haja um verdadeiro ministério digital após as eleições federais. Fabian Zacharias da Bitkom: "...que não apenas recebe uma campainha, mas também tem direitos reais de coordenação e pode desempenhar um papel importante na mesa do gabinete."
Digitalização das produções de iogurte
Em Garching, perto de Munique, o futuro já está sendo simulado na Universidade Técnica: em um corredor, esteiras transportadoras enviam dezenas de pequenos copos para os postos de gasolina. Lá o iogurte - na verdade é apenas água borbulhante - é bombeado para os copos. Meio metro adiante, os pellets de diferentes sabores são transportados para os potes por ar comprimido.
Uma mulher alta observa com evidente satisfação. Birgit Vogel-Heuser é professora e chefe da Cátedra de Automação e Sistemas de Informação. Ela e sua equipe estão trabalhando em soluções concretas para empresas que desejam controlar suas fábricas digitalmente ou otimizar sua produção com processamento inteligente de dados. Eles já conseguiram fazer isso no fabricante de máquinas-ferramenta Grob, no fabricante de laminadores SMS ou no grupo químico e farmacêutico Bayer. É por isso que o Prof. Vogel-Heuser também é relativamente otimista:
